Formation, défense des intérêts et codes de pratique

 

Analyse de la pratique et de l’impact de la désinformation sur les droits de l’homme et la liberté d’expression dans les pays francophone d’Afrique de l’Ouest.

 

Dans le cadre de la lutte contre le phénomène de la désinformation qui affecte le monde, ARTICLE 19 et Global Partners Digital (GPD) on bénéficie du soutien de Facebook pour la mise en œuvre du projet susmentionné visant à mobiliser la société civile et les acteurs des médias des pays francophones d’Afrique de Ouest pour les inciter a s’engager concrètement dans des débats publics en faveur des réponses politiques respectueuse des droits de l’homme dans la lutte contre la désinformation.

La mésinformation, la désinformation et la malinformation ..Module 8: « Fausses nouvelles », mésinformation et propagande

 

La mésinformation se distingue de la qualité du journalisme et de la circulation d’informations fiables, conformes aux normes et à l’éthique professionnelles. Cependant, la mésinformation et ses effets ne sont pas nouveaux, mais sont devenus de plus en plus puissants, car ils sont alimentés par les nouvelles technologies et la diffusion rapide en ligne. La conséquence est que la mésinformation numérique, dans des contextes de polarisation, risque d’éclipser le journalisme de qualité, et la vérité. De plus en plus, les stratégies de lutte contre la mésinformation ont un caractère plus social et éducatif afin de garantir que le droit à la liberté d’expression ne soit pas violé par des dispositions législatives trop larges qui criminalisent ou, de quelque manière que ce soit, paralysent l’expression. L’écosystème actuel de la mésinformation exige donc une évaluation critique des raisons de la diffusion de la mésinformation et de la mise en place de campagnes MIL. En effet, la lutte contre la mésinformation, à ce stade, relève davantage de la défense et de l’éducation que du contentieux. Le nombre limité de litiges dans cet espace en témoigne. Toutefois, cela devrait changer à mesure que les avocats spécialisés dans les litiges relatifs aux droits numériques s’engageront dans des litiges plus stratégiques et des cas types visant à atténuer la mésinformation tout en protégeant et en promouvant la liberté d’expression.

Le code de bonnes pratiques de 2022 en matière de désinformation

 

Commission Européenne

Les principales plateformes en ligne, les plateformes émergentes et spécialisées, les acteurs du secteur de la publicité, les vérificateurs de faits, les organisations de recherche et de la société civile ont élaboré un code de bonnes pratiques sur la désinformation renforcé conformément aux orientations de la Commission de mai 2021.

COMMENT COMBATTRE LA DÉSINFORMATION

 

CBC Radio-Canada

Parcourez nos ateliers thématiques pour mieux vous outiller contre les fausses nouvelles qui circulent sur le web.

L’équipe de formation et de mentorat

 

Pour conduire la formation, une équipe de base d’experts expérimentés en vérification des faits parmi le personnel de Code for Africa (CfA) à travers le continent a été déployée. L’équipe a été soutenue par les connaissances d’experts et les connaissances locales du personnel à plein temps de la CfA, composé de vérificateurs de faits, d’analystes et de formateurs dans 19 pays africains, dont le Bénin, le Burkina Faso, la Côte d’Ivoire, la Guinée, le Mali, le Niger, le Sénégal et le Togo.

Les Médias sous toutes leurs facettes!

 

Le Centre d'études sur les médias, Université de Laval

Une enquête du Centre d’études sur les médias démontre l’efficacité d’un atelier éducatif conçu pour développer de meilleures pratiques informationnelles chez les jeunes adultes francophones. Le Centre d’études sur les médias, un organisme sans but lucratif fondé en 1992, est un lieu de recherche et un agent de concertation entre les entreprises de communication et les milieux gouvernementaux et universitaires qui poursuit deux objectifs: favoriser le développement et l’organisation de la recherche sur les médias;

Des ressources pour lutter
contre la désinformation

 

Science-Presse

Vous voulez identifier les sources fiables, évaluer la crédibilité d’un expert ou repérer les limites d’une étude scientifique, et ce même si vous n’avez pas étudié en science? Notre nouvelle formation gratuite en ligne vous permettra de mieux comprendre les particularités de l’information scientifique, repérer les pièges de la pseudoscience et maîtriser les étapes de vérification d’une information qui traite, par exemple, de santé, d’alimentation ou encore des changements climatiques.

Désinformation en ligne : l’UE adopte un nouveau code de conduite pour les plates-formes et réseaux sociaux

 06/01/2022

Le Monde avec AFP

Priver de publicité les sites diffusant des infox, mieux coopérer avec les fact-checkers, assurer plus de transparence : les plates-formes numériques se sont engagées à muscler leur lutte contre la désinformation, dans un nouveau code européen de bonnes pratiques.

Comment repérer et stopper les FAKE NEWS ?

 09/01/2022

La prolifération des fausses nouvelles est un phénomène difficile à combattre. Pourquoi et comment sont-elles diffusées ? Comment les repérer et les stopper ? Les journalistes de la RTS Cécile Tran-Tien et Dimitri Zufferey se réjouissent de vous rendre visite dans votre classe pour cet atelier pédagogique d'éducation aux médias. Objectifs : Apprendre à adopter les bons réflexes et une attitude critique vis-à-vis de l'information. Apprendre à vérifier l’authenticité d’une information (photo, vidéo, site Internet).

Science POP convie les établissements d’enseignement et de recherche à un grand rendez-vous de communication scientifique

 12/01/2022

Montréal, le 12 septembre 2022 – L’importance de faire circuler l’information scientifique entre chercheurs et chercheuses, mais aussi de favoriser le dialogue scientifique avec le public n’est plus à démontrer, tant pour partager les enjeux de santé majeurs que pour lutter contre la désinformation. C’est dans cette perspective que la nouvelle initiative de communication scientifique devant public Science POP, proposée par l’Institut de recherches cliniques de Montréal (IRCM) avec le soutien du Fonds de recherche du Québec – Santé (FRQS), est officiellement lancée aujourd’hui, avec un appel aux établissements d’enseignement et de recherche qui souhaitent postuler pour y participer.

Pour savoir discerner les fake news, la médiathèque d’Yvetot lance un parcours d’éducation aux médias

 14/01/2022

Paris Normande

« Depuis le 20 septembre 2022, nous avons fait le choix d’innover en proposant tous les mardis, un parcours d’éducation aux médias et à l’information ouvert à tous, dès l’âge de 8 ans. Dans cette époque où fleurissent les fake news, cela nous a apparu absolument nécessaire ». Nathalie Veaugeois et Mathieu Pigné, tous les deux bibliothécaires à la Médiathèque intercommunale Guy-de-Maupassant ont été ravis d’accueillir au cours de cinq séances leur collègue Pacôme de l’Espace public numérique de la communauté de communes Yvetot Normandie pour animer ce parcours d’éducation aux médias original en direction des plus jeunes.

Liberté d'expression et lutte contre la désinformation : les ressources éducatives et actions de l'Arcom

 28/01/2022

Arcom

À l'occasion de la Journée internationale de l'accès universel à l'information, mercredi 28 septembre, l'Arcom invite à consulter ses ressources pédagogiques sur la liberté d'expression et à découvrir les moyens mis en oeuvre par les plateformes en ligne, sous la supervision de l'Autorité, pour lutter contre la manipulation de l'information.

L'École du futur - Détecter les fake news scientifiques

 22/01/2024

SQOOL TV

C'est un voyage fascinant au cœur des sciences cognitives. Cette discipline permet notamment de comprendre pourquoi des informations scientifiques erronées prolifèrent dans les médias. En 2021, des chercheurs ont annoncé que le confinement avait provoqué 40% de retard cognitif chez les enfants. Une information relayée dans le journal "Le Monde", mais qui mérite d'être actualisée, voire corrigée, selon notre invité. Pour en parler, Philippine Dolbeau reçoit en plateau Franck Ramus, directeur de recherche en sciences cognitives au CNRS. Bien utiliser les outils numériques, c'est possible grâce aux recommandations du Centre pour l'éducation aux médias et à l'information (CLEMI). Il fait le point dans le "Focus" du jour.

En Finlande, la guerre contre les "fake news" commence dans les écoles. L'IA pourrait compliquer la tâche

 19/08/2025

Euro News

Anna Desmarais

Alors que les élèves finlandais apprennent à discerner les faits de la fiction en ligne, les experts en éducation aux médias estiment qu'une formation spécifique à l'IA devrait être garantie à l'avenir. Au début de l'année, dans une classe finlandaise remplie d'enfants de moins de six ans, un enseignant a proposé d'écrire une histoire en groupe à l'aide d'un nouvel outil en ligne, l'intelligence artificielle (IA). Avec l'aide de l'enseignant, les enfants ont choisi le genre (horreur), l'intrigue de l'histoire et les personnages à inclure. L'enseignant a consigné toutes les suggestions des enfants dans un message destiné à un système d'intelligence artificielle. Ce dernier a non seulement généré le texte, mais aussi des images pour illustrer l'histoire d'horreur, à la grande joie et à la surprise des enfants, selon un expert en alphabétisation par l'IA qui a assisté à l'exercice.

Médias : "La lutte contre la désinformation est la principale priorité des Français consultés"

 22/01/2022

Radiofrance

Benoit Grossin

Avec plus de 113 000 participants, une consultation nationale montre que l’éducation aux médias est un enjeu fondamental. Sa généralisation face aux infox est "plébiscitée" dans les résultats analysés par Serge Barbet, du CLEMI, opérateur public dépendant du ministère de l'Éducation nationale.

Le Centre pour l’education aux medias et sa l’information

 22/01/2022

Radiofrance

Benoit Grossin

Le CLEMI est chargé de l’éducation aux médias dans l’ensemble du système éducatif. L'éducation aux médias et à l’information (ÉMI) permet aux élèves d'apprendre à lire, à décrypter l'information et l'image, à aiguiser leur esprit critique, à se forger une opinion, compétences essentielles pour exercer une citoyenneté éclairée et responsable en démocratie .'ÉMI a également pour objectif d’accompagner la parole des élèves dans le cadre scolaire, pour les former à la responsabilité et à l’exercice de la liberté d’expression. L’essentiel de la formation de terrain, formation initiale et formation continue en éducation aux médias et à l’information, est pris en charge par les académies.

Podcast: L’éducation aux médias pour lutter contre la désinformation dès l’école

 12/01/2024

Franco Presse

Camille Langlade

Face à la montée des fausses nouvelles, l’éducation aux médias et à l’information dans les écoles aide les jeunes à développer leur esprit critique et à reconnaitre les sources fiables. Des compétences essentielles pour lutter contre la désinformation à l’ère numérique. «Notre mission, c’est de développer le jugement critique des jeunes», témoigne Anne Gaignaire, fondatrice du Curieux, un journal d’actualité en ligne destiné aux 8 à 12 ans. Elle et les membres de son équipe animent des ateliers d’éducation aux médias et à l’information (EMI) dans des écoles francophones en contexte minoritaire et des classes d’immersion, un peu partout au pays.

Au Québec, le CQÉMI lutte contre la désinformation par l'éducation

 04/01/2022

IJNET

Helene Boucher

On les connaît sous leur appellation américaine de "fake news". Cette propagation anglicisée de la désinformation sur le globe a culminé, depuis l'élection de Trump, en 2016.

Des vidéos d’information peuvent-elles "vacciner" contre les fake news ?

 20/01/2022

Radiofrance

Julien Baldacchino

Une expérience scientifique menée par des laboratoires britanniques, australiens et américains montre que des utilisateurs, exposés à des vidéos qui déconstruisent les techniques de désinformation, font plus attention par la suite. Mais selon d'autres scientifiques, cela ne suffit pas.

Des vidéos d’information peuvent-elles "vacciner" contre les fake news ?

 20/01/2022

Julien Baldacchino

Une expérience scientifique menée par des laboratoires britanniques, australiens et américains montre que des utilisateurs, exposés à des vidéos qui déconstruisent les techniques de désinformation, font plus attention par la suite. Mais selon d'autres scientifiques, cela ne suffit pas. Suffit-il de regarder des vidéos expliquant les mécanismes des fausses informations pour y faire plus attention ? C’est ce que semble montrer une étude menée par plusieurs laboratoires sur "l’inoculation psychologique" contre les fausses informations. Un peu à la manière d’un vaccin, l’idée est d’exposer un individu à un contenu (en l’occurrence, une vidéo), qui présente un mécanisme de manipulation pour immédiatement le déconstruire ensuite.

Un groupe de scientifiques a trouvé une solution étonnante pour lutter contre les fake news

 20/01/2022

Le Journal du Dimanche

Marianne Lecach

Un groupe de scientifiques a mené une expérience par inoculation, dont les résultats sont encourageants, pour sensibiliser les internautes aux fausses informations. Une équipe internationale de chercheurs en psychologie des universités de Cambridge, de Bristol au Royaume-Uni et de Perth en Australie ont étudié les fake news s'est associée au laboratoire américain Jigsaw pour lancer une expérience d’inoculation psychologique, rapporte Le Monde ce mardi. Le but était de soumettre des internautes à de courtes vidéos comportant de fausses informations afin de stimuler leur immunité contre la désinformation et de leur apprendre à déceler le vrai du faux.

L'ONU lance, en ligne, un nouveau cours gratuit pour lutte contre la désinformation

 08/01/2022

Centre de Ressources sur la Régulation des Médias

Mouna Mtibaa

Un nouveau cours en ligne gratuit vient d’être lancé par l’ONU dans le cadre des initiatives menées en vue de lutter contre la désinformation, un fléau aux dimensions planétaires. Le cours, intitulé : « Comment lutter contre la désinformation », fournit aux utilisateurs de la plate-forme wikiHow des conseils essentiels sur la façon de se protéger de la désinformation délibérée et dangereuse qui s’est proliféré, ces dernières années, essentiellement sur les réseaux sociaux.

Contrer la désinformation en ligne

 25/01/2022

ULAVAL Nouvelles

Yvon Larose

Une enquête du Centre d’études sur les médias démontre l’efficacité d’un atelier éducatif conçu pour développer de meilleures pratiques informationnelles chez les jeunes adultes francophones. Entre mai et octobre 2021, 360 Québécoises et Québécois francophones âgés de 18 à 35 ans ont participé à une enquête du Centre d’études sur les médias (CEM) de l’Université Laval. L’objectif consistait à évaluer l’efficacité d’un atelier éducatif en mode mobile développé par HabiloMédias, le Centre canadien d’éducation aux médias et de littératie numérique, en partenariat avec le CEM. Cet atelier vise à contrer les effets négatifs d’un phénomène préoccupant, soit la désinformation et la mésinformation en ligne. Comment? En développant de meilleures pratiques informationnelles. L’enjeu est de taille, car l’accès à des sources diversifiées et fiables de nouvelles et d’information constitue l’ancrage d’une démocratie solide.